Welcome to PROJECT ( SECREET )

Sabtu, 24 Januari 2015

Tugas Portofolio 4

Ilmu Pengetahuan, Teknologi & Kemiskinan

Nama Anggota Kelompok :
1. Farhan Denigi             1A113287
2. M. Ridwan Thamrin    1A113304
3. Sartika                         1A113286
A. Ilmu Pengetahuan
1. Pengertian Ilmu Pengetahuan
   Ilmu pengetahuan atau ilmu adalah seluruh usaha sadar untuk menyelidiki, menemukan dan meningkatkan pemahaman manusia dari berbagai segi kenyataan dalam alam manusia. Segi-segi inidibatasi agar dihasilkan rumusan-rumusan yang pasti. Ilmu memberikan kepastian dengan membatasi lingkup pandangannya dan kepastian ilmu-ilmu diperoleh dari keterbatasannya. Ilmu merujuk kepada kefahaman manusia terhadap sesuatu perkara, yang mana ia merupakan kefahaman yang sistematik dan diusahakan secara sadar. Pada umumnya, ilmu mempunyai potensi untuk dimanfaatkan demi kebaikan manusia.
2. Empat Hal Sikap Yang Ilmiah
     Sikap ilmiah yang dimaksud adalah sikap yang seharusnya dimiliki oleh seorang peneliti. Untuk dapat melalui proses penelitian yang baik dan hasil yang baik pula, peneliti harus memiliki sifat-sifat berikut ini :
1.    Mampu Membedakan Fakta dan Opini
     Fakta adalah suatu kenyataan yang disertai bukti-bukti ilmiah dan dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya, sedangkan opini adalah pendapat pribadi dari seseorang yang tidak dapat dibuktikan kebenarannya sehingga di dalam melakukan studi kepustakaan, seorang peneliti hendaknya mampu membedakan antara fakta dan opini agar hasil penelitiannya tepat dan akurat serta dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya.
2.    Berani dan Santun dalam Mengajukan Pertanyaan dan Argumentasi
      Peneliti yang baik selalu mengedepankan sifat rendah hati ketika berada dalam satu ruang dengan orang lain. Begitu juga pada saat bertanya, berargumentasi, atau mempertahankan hasil penelitiannya akan senantiasa menjunjung tinggi sopan santun dan menghindari perdebatan secara emosi. Kepala tetap dingin, tetapi tetap berani mempertahankan kebenaran yang diyakininya karena yakin bahwa pendapatnya sudah dilengkapi dengan fakta yang jelas sumbernya.
3.    Mengembangkan Keingintahuan
      Peneliti yang baik senantiasa haus menuntut ilmu, ia selalu berusaha memperluas pengetahuan dan wawasannya, tidak ingin ketinggalan informasi di segala bidang, dan selalu berusaha mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan yang semakin hari semakin canggih dan modern.
4.    Kepedulian terhadap Lingkungan
    Dalam melakukan penelitian, peneliti yang baik senantiasa peduli terhadap lingkungannya dan selalu berusaha agar penelitian yang dilakukannya membawa dampak yang positif bagi lingkungan dan bukan sebaliknya.
B. Teknologi
1. Pengertian Teknologi
   Teknologi adalah keseluruhan sarana untuk menyediakan barang-barang yang diperlukan bagi kelangsungan dan kenyamanan hidup manusia. Secara umum, teknologi dapat didefinisikan sebagai entitas, benda maupun tak benda yang diciptakan secara terpadu melalui perbuatan dan pemikiran untuk mencapai suatu nilai.
2. Ciri-Ciri Fenomena Teknik Pada Masyarakat
      Fenomena teknik pada masyarakat kini, menurut Sastrapratedja (1980) memiliki ciri-ciri sebagian berikut :

  •   Rasionalistas, artinya tindakan spontan oleh teknik diubah menjadi tindakan yang direncanakan           dengan perhitungan rasional.
  •       Artifisialitas, artinya selalu membuat sesuatu yang buatan tidak alamiah.
  •    Otomatisme, artinya dalam hal metode, organisasi dan rumusan dilaksanakan secara otomatis.       Demikian juga dengan teknik mampu mengeliminasikan kegiatan non teknis menjadi kegiatan       teknis.
  •       Teknik berkembang pada suatu kebudayaan.
  •       Monisme, artinya semua teknik bersatu, saling berinteraksi dan saling bergantung.
  •      Universalisme, artinya teknik melampaui batas-batas kebudayaan dan ediologi, bahkan dapat menguasai kebudayaan.
  •       Otonomi artinya teknik berkembang menurut prinsip-prinsip sendiri.


3. Ciri-Ciri Teknologi Barat
·         Bersifat Intensif pada semua kegiatan manusia.
·         Cenderung bergantung pada sifat ketergantungan.
·         Selalu berpikir bahwa barat adalah pusat dari segala teknologi.
C. Kemiskinan
1. Pengertian Kemiskinan
     Kemiskinan lazimnya dilukiskan sebagai kurangnya pendapatan untuk memenuhi kebutuhan hidup yang pokok. Dikatakan berada di bawah garis kemiskinan apabila pendapatan tidak cukup untuk memenuhi kebutuhan hidup yang paling pokok seperti pangan, pakaian, tempat berteduh, dan lain-lain.
2. Ciri-Ciri Manusia yang Hidup Dibawah Garis Kemiskinan
    Berdasarkan ukuran ini maka mereka yang hidup dibawah garis kemiskinan memiliki ciri-ciri sebagai berikut :
·         Tidak memiliki factor-faktor produksi sendiri seperti tanah, modal, ketrampilan. Dll.
·         Tidak memiliki kemungkinan untuk memperoleh asset produksi dengan kekuatan sendiri, seperti untuk memperoleh tanah garapan ataua modal usaha.
·         Tingkat pendidikan mereka rendah, tidak sampai taman SD.
·         Kebanyakan tinggal di desa sebagai pekerja bebas
·         Banyak yang hidup di kota berusia muda, dan tidak mempunyai ketrampilan.
3. Fungsi Kemiskinan
     Jika kita menganut teori fungsionalis dan statistika (Davis), maka kemiskinan memiliki sejumlah fungsi :
·         Fungsi ekonomi : penyediaan dana untuk pekerjaan tertentu, menimbulkan dana sosial, membuka lapangan kerja baru dan memanfaatkan barang bekas.
·   Fungsi sosial : menimbulakan altruisme (kebaikan spontan) dan perasaan, sumber imajinasi kesulitan hidup bagi si kaya, sebagai ukuran kemajuan bagi kelas lain dan merangsang munculnya badan amal.
·    Fungsi kultural : sumber inspirasi kebijaksanaan teknokrat dan sumber inspirasi sastrawan dan memperkaya budaya saling mengayomi antara sesama manusia.
·         Fungsi politik : sebagai kelompok gelisah atau masyarakat marginal untuk saling bersaing bagi kelompok lain.


Agama dan Masyarakat
A. Fungsi Agama
1. Fungsi Agama Dalam Masyarakat
   Agama menurut kamus besar Bahasa Indonesia adalah sistem yang mengatur tata keimanan (kepercayaan) dan peribadatan kepada Tuhan Yang Maha Esa serta tata kaidah yang berhubungan dengan pergaulan manusia dan manusia serta lingkungannya.
Fungsi Agama dalam Masyarakat meliputi :
·         Sumber pedoman hidup.
·         Mengatur tata cara hubungan manusia dengan Tuhannya ataupun manusia dengan manusia.
·         Tuntunan tentang kebenaran atau kesalahan.
·         Pedoman mengungkapkan rasa kebersamaan.
·         Pedoman untuk menanamkan keyakian.
·         Pedoman keberadaan.
·         Pengungkapan estetika (keindahan).
·         Memberikan identitas pada manusia sebagai umat suatu agama.
2. Dimensi Komitmen Agama
     Dimensi-Dimensi Komitmen Agama dibedakan berdasarkan cara beragamanya, meliputi :
·   Tradisional, yaitu cara beragama berdasar tradisi. Cara ini mengikuti cara beragamanya nenek moyang, leluhur atau orang-orang dari angkatan sebelumnya. Pada umumnya kuat dalam beragama, sulit menerima hal-hal keagamaan yang baru atau pembaharuan. Apalagi bertukar agama, bahkan tidak ada minat. Dengan demikian kurang dalam meningkatkan ilmu amal keagamaanya.
·  Formal, yaitu cara beragama berdasarkan formalitas yang berlaku di lingkungannya atau masyarakatnya. Cara ini biasanya mengikuti cara beragamanya orang yang berkedudukan tinggi atau punya pengaruh. Pada umumnya tidak kuat dalam beragama. Mudah mengubah cara beragamanya jika berpindah lingkungan atau masyarakat yang berbeda dengan cara beragamnya. Mudah bertukar agama jika memasuki lingkungan atau masyarakat yang lain agamanya. Mereka ada minat meningkatkan ilmu dan amal keagamaannya akan tetapi hanya mengenai hal-hal yang mudah dan nampak dalam lingkungan masyarakatnya.
·      Rasional, yaitu cara beragama berdasarkan penggunaan rasio sebisanya. Untuk itu mereka selalu berusaha memahami dan menghayati ajaran agamanya dengan pengetahuan, ilmu dan pengamalannya. Mereka bisa berasal dari orang yang beragama secara tradisional atau formal, bahkan orang tidak beragama sekalipun.
·      Metode Pendahulu, yaitu cara beragama berdasarkan penggunaan akal dan hati (perasaan) dibawah wahyu. Untuk itu mereka selalu berusaha memahami dan menghayati ajaran agamanya dengan ilmu, pengamalan dan penyebaran (dakwah). Mereka selalu mencari ilmu dulu kepada orang yang dianggap ahlinya dalam ilmu agama yang memegang teguh ajaran asli yang dibawa oleh utusan dari Sesembahannya semisal Nabi atau Rasul sebelum mereka mengamalkan, mendakwahkan dan bersabar (berpegang teguh) dengan itu semua.
B. Pelembagaan Agama
1. Tiga Tipe Kaitan Agama Dengan Masyarakat
    Agama memiliki tiga (3) tipe hubungan dengan masyarakat diantaranya (menurut Elizabeth
    K. Nottingham)
a.  Masyarakat Pedalaman
   Di dalam kehidupan masyarakat pedalaman agama masih berdasarkan kepercayaan sehingga mereka mengadakan berbagai upacara ritual karena mereka percaya dengan begitu mereka sudah memiliki agama.
b. Masyarakat Semi Industri
   Di dalam masyarakat semi industri sudah lebih maju dari masyarakat pedalaman sehingga di masyarakat semi indutri sudah memegang agama sebagai kepecayaan dan sebagai pedoman dalam melakukan segala hal seperti berdagang.
c. Masyarakat Industri Sekunder (Modern)
    Di dalam masyarakat industri sekunder sudah banyak muncul teknologi canggih sehingga lebih mudah menolong kegiatan manusia, namun karena sudah banyak teknologi maka agama menjadi di “no duakan” sehingga kurangnya kepercayaan terhadap agama.
2.  Jelaskan Tentang Pelembagaan Agama
   Pelembagaan agama adalah suatu tempat atau lembaga untuk membimbing, membina dan mengayomi suatu kaum yang menganut agama. Pelembagaan Agama di Indonesia yang mengurusi agamanya, yaitu :
·         Islam : MUI
      MUI atau Majelis Ulama Indonesia adalah Lembaga Swadaya Masyarakat yang mewadahi ulama, zu’ama, dan cendikiawan Islam di Indonesia untuk membimbing, membina dan mengayomi kaum muslimin di seluruh Indonesia. Majelis Ulama Indonesia berdiri pada tanggal, 7 Rajab 1395 Hijriah, bertepatan dengan tanggal 26 juli 1975 di Jakarta, Indonesia.
·         Kristen : Persekutuan Gereja-gereja Indonesia (PGI)
     PGI (dulu disebut Dewan Gereja-gereja di Indonesia – DGI) didirikan pada 25 Mei 1950 di Jakarta sebagai perwujudan dari kerinduan umat Kristen di Indonesia untuk mempersatukan kembali Gereja sebagai Tubuh Kristus yang terpecah-pecah. Karena itu, PGI menyatakan bahwa tujuan pembentukannya adalah “mewujudkan Gereja Kristen Yang Esa di Indonesia.”
·         Katolik : Konferensi Wali Gereja Indonesia (KWI)
   Konferensi Waligereja Indonesia (KWI atau Kawali) adalah organisasi Gereja Katolik yang beranggotakan para Uskup di Indonesia dan bertujuan menggalang persatuan dan kerja sama dalam tugas pastoral memimpin umat Katolik Indonesia. Masing-masing Uskup adalah otonom dan KWI tidak berada di atas maupun membawahi para Uskup dan KWI tidak mempunyai cabang di daerah. Keuskupan bukanlah KWI daerah. Yang menjadi anggota KWI adalah para Uskup di Indonesia yang masih aktif, tidak termasuk yang sudah pensiun. KWI bekerja melalui komisi-komisi yang diketuai oleh Uskup-Uskup. Pada 2006 anggota KWI berjumlah 36 orang, sesuai dengan jumlah keuskupan di Indonesia (35 keuskupan) ditambah seorang uskup dari Ambon (Ambon memiliki 2 uskup)
·         Hindu : PHDI
       Parisada Hindu Dharma Indonesia ( PHDI ) ialah: Majelis tertinggi umat Hindu Indonesia.
·         Budha : MBI
     Majelis Buddhayana Indonesia adalah majelis umat Buddha di Indonesia. Majelis ini didirikan oleh Bhante Ashin Jinarakkhita pada hari Asadha 2499 BE tanggal 4 Juli 1955 di Semarang, tepatnya di Wihara Buddha Gaya, Watugong, Ungaran, Jawa Tengah, dengan nama Persaudaraan Upasaka-Upasika Indonesia (PUUI) dan diketuai oleh Maha Upasaka Madhyantika S. Mangunkawatja.
·         Konghucu : MATAKIN
    Majelis Tinggi Agama Khonghucu Indonesia (disingkat MATAKIN) adalah sebuah organisasi yang mengatur perkembangan agama Khonghucu di Indonesia. Organisasi ini didirikan pada tahun 1955.
    Keberadaan umat beragama Khonghucu beserta lembaga-lembaga keagamaannya di Nusantara atau Indonesia ini sudah ada sejak berabad-abad yang lalu, bersamaan dengan kedatangan perantau atau pedagang-pedagang Tionghoa ke tanah air kita ini. Mengingat sejak zaman Sam Kok yang berlangsung sekitar abad ke-3 Masehi, Agama Khonghucu telah menjadi salah satu di antara Tiga Agama Besar di China waktu itu; lebih-lebih sejak zaman dinasti Han, atau tepatnya tahun 136 sebelum Masehi telah dijadikan Agama Negara .
C. Agama, Konflik dan Masyarakat
#Contoh Kasus Konflik Agama Dalam Masyarakat

   Konflik antara Yahudi-Islam yang masih hangat dalam ingatan kita. Konflik ini berawal dari kepercayaan orang Yahudi akan tanah yang dijanjikan Allah kepada mereka yang dipercayai terletak di daerah Israel, termasuk Yerusalem, sekarang. Pasca perbudakan Mesir, ketika orang Yahudi melakukan eksodus ke Mesir namun kemudian malah diperbudak sampai akhirnya diselamatkan oleh Musa, orang Yahudi kemudian kembali ke tanah mereka yang lama, yaitu Israel. Akan tetapi, pada saat itu orang Arab telah bermukim di daerah itu. Didasarkan atas kepercayaan itu, kemudian orang Yahudi mulai mengusir Orang Arab yang beragama Islam itu. Inilah sebenarnya yang menjadi akar konflik Israel dan Palestina dalam rangka memperebutkan Jerusalem. Konflik ini semakin panas ketika unsur politik mulai masuk.
»»  Baca Selengkapnya ..

Kamis, 15 Januari 2015

tugas AHP



Kriteria Yang Digunakan

Kriteria yang digunakan untuk pemilihan sekolah tinggi komputer menggunakan metode AHP yaitu : fasilitas, biaya dan kualitas untuk alternatif sekolah tinggi komputer A, B, C, D, E.

Pemodelan AHP Untuk Pemilihan Sekolah Tinggi Komputer

Pemodelan AHP untuk pemilihan sekolah tinggi komputer dapat dilihat pada gambar 1.1 sebagai berikut :


   

Gambar 1.1 Pemodelan AHP untuk pemilihan sekolah tinggi komputer


Pada gambar 1. 1 memiliki tiga level yaitu menunjukkan :

Level atas yaitu pemilihan sekolah tinggi komputer sebagai tujuan pada penelitian ini. Level tengah pada hirarki ini yaitu menunjukkan kriteria yaitu fasilitas, biaya dan kualitas sedangkan level paling bawah pada hirarki ini yaitu menunjukkan alternaatif pilihan sekolah tinggi komputer.


Skema Pemilihan Sekolah Tinggi Komputer

Skema atau bagan dalam pemilihan sekolah tinggi komputer dapat dilihat pada gambar

1.2sebagai berikut :








Gambar 1.2 Skema pemilihan sekolah tinggi komputer


Pada gambar 1.2 menunjukkan:

1.   Data calon mahasiswa yaitu biodata calon mahasiswa yang akan memilih sekolah tinggi komputer.

2.   Data kriteria yaitu nilai-nilai yang ada dikriteria fasilitas, biaya.

3.   Data alternatif yaitu sekolah tinggi yang akan dipilih misalnya A,B,C,D,E

4.   Metode AHP yaitu proses perhitungan manual menggunakan metode AHP sebelum diterapkan dalam aplikasi.

5.   Aplikasi AHP untuk pemodelan SPK pemilihansekolah tinggi komputer yaitu aplikasi yang dibangun oleh penulis berdasarkan metode AHP.

Bobot Perbandingan Berpasangan

Perbandingan berpasangan dilakukan berdasarkan aturan penilaian bobot kriteria pada tabel 1.1

berikut :

Tabel 1.1Skala Penilaian Perbandingan Berpasangan

Tingkat Kepentingan
Definisi




1
Kedua elemen sangat penting




3
Elemen yang satu sedikit lebih penting dibanding elemen yang lain




5
Elemen yang satu esensial atau sangat penting dibanding elemen yang

lainnya






7
Elemen yang satu benar-benar lebih penting dari yang lain




9
Elemen yang satu mutlak lebih penting dibanding elemen yang lain




2, 4, 6, 8
Nilai tengah diantara dua penilaian berurutan




Kebalikan
Jika aktivitas I mendapat satu angka dibandingkan dengan aktivitas j,

maka j memiliki nilai kebalikannya dibandingkan dengan i







Matrik Perbandingan Berpasangan

Matrik  perbandingan  berpasangan  dilakukan  untuk  penilaian  perbandingan  antara  satu

kriteria dengan kriteria yang lain, yaitu kriteria fasilitas dengan kriteria biaya, kriteria fasilitas dengan kriteria kualitas dan kriteria biaya dengan kriteria kualitas. Hasil penilaian ada pada tabel 1.1.







Tabel 1.2 Matrik Perbandingan Berpasangan

KRITERIA
Fasilitas
Biaya
Kualitas




Fasilitas
1
2
3




Biaya
0,5
1
4




Kualitas
0,33
0,25
1









JUMLAH
1,83
3,25
8












   
Tabel 1.2 menunjukkan :

Perbandingan berpasangan untuk kriteria fasilitas, biaya dan kualitas. Untuk perbandingan dengan kriteria yang sama akan bernilai 1 karena keduanya sama penting. Untuk kriteria fasilitas dengan kriteria biaya bernilai 2 artinya bahwa kriteria biaya sedikit lebih penting dari kriteria fasilitas. Kriteria fasilitas dengan kriteria kualitas bernilai 3 artinya bahwa kriteria kualitas lebih penting dari kriteria fasilitas. Kriteria biaya dengankriteria kualitas bernilai 4 artinya kriteria biaya dan kriteria kualitas sama pentingnya tetapi lebih penting kualitas.


Matrik Nilai Kriteria

Pertimbangan-pertimbangan terhadap perbandingan berpasangan disintesis untuk memperoleh keseluruhan prioritas. Hal-hal yang dilakukan dalam langkah ini adalah :

a.    Menjumlahkan nilai-nilai dari setiap kolom matrik

b.   Membagi setiap nilai dari kolom dengan total kolom yang bersangkutan untuk memperoleh normalisasi matrik.

c.    Menjumlahkan nilai-nilai dari setiap baris dan memb ginya dengan jumlah elemen untuk mendapat nilai rata-rata.

Tabel 1.3 Matrik Nilai Kriteria

KRITERIA
Fasilitas
Biaya
Kualitas
Jumlah
Prioritas






Fasilitas
0,545
0,615
0,375
1,536
0,512






Biaya
0,273
0,308
0,500
1,080
0,360






Kualitas
0,182
0,077
0,125
0,384
0,128







Pada matrik ini kolom fasilitas dan baris fasilitas 0,545 didapatkan dari nilai kolom fasilitas baris fasilitas dibagi dengan nilai baris jumlah dan kolom fasilitas pada tabel 3.2, proses ini dikerjakan sampai pada kolom kualitas baris kualitas. Sedangkan jumlah merupakan penjumlahan dari 0,545 + 0,615 + 0,375. Untuk nilai pada kolom prioritas diperoleh dari nilai pada kolom jumlah dibagi dengan jumlah kriteria, dalam penelitian ini ada 3 kriteria.

3.7.      Matrik Penjumlahan Setiap Baris

Matrik penjumlahan setiap baris didapatkan dari perkalian nilai prioritas pada tabel 1.3 dengan matrik perbandingan berpasangan pada tabel 1.2




Tabel 1.4 Matrik Penjumlahan Setiap Baris

KRITERIA
Fasilitas
Biaya
Kualitas
Jumlah





Fasilitas
0,512
1,024
1,536
3,072





Biaya
0,256
0,512
2,048
2,816





Kualitas
0,171
0,128
0,512
0,811





Nilai 0,512 pada baris fasilitas kolom fasilitas didapat dari nilai prioritas tertinggi yang ada pada tabel 3.3 dikalikan dengan nilai baris fasilitas kolom fasilitas pada tabel 3.2. Nilai 0,256 pada baris biaya kolom fasilitas didapat dari nilai prioritas tertinggi yang ada pada tabel 3.3 dikalikan dengan nilai baris biaya kolom fasilitas pada tabel 3.2. Nilai 0,171 pada baris kualitas kolom fasilitas didapat dai nilai prioritas tertinggi yang ada pada tabel 3.3 dikalikan dengan nilai baris biaya kolom fasilitas pada tabel 3.2. Nilai 1,024 pada baris fasilitas kolom biaya didapat dari nilai prioritas tertinggi yang ada pada tabel 3.3 dikalikan dengan nilai baris fasilitas kolom biaya pada tabel 3.2.Proses perhitungan tersebut dilakukan sampai pada nilai 0,512 pada baris kualitas kolom kualitas. Sedangkan kolom jumlah pada tabel 3.4 diperoleh dengan menjumlahkan nilai pada masing-masing baris pada tabel tersebut. Seperti 3,072 pada kolom jumlah adalah hasil penjumlahan dari 0,512 + 1,024 + 1,536.

Rasio Konsistensi

Perhitungan ini digunakan untuk memastikan bahwa nilai rasio konsistensi (CR) <= 0,1. Jika nilai CR > 0,1 maka matrik perbandingan berpasangan harus dihitung ulang.

Tabel 1.5
Matrik Rasio Konsistensi








Jml/baris
Prioritas
Hasil





Fasilitas

3,072
0,512
3,584





Biaya

2,816
0,360
3,176





Kualitas

0,811
0,128
0,938








Jumlah
7,698






Kolom jumlah per baris diperoleh dari kolom jumlah pada tabel 1.4, sedangkan kolom prioritas diperoleh dari kolom prioritas pada tabel 3.3.

Dari tabel 3.5 diperoleh nilai-nilai :

Jumlah (jumlah dari nilai-nilai hasil) : 7,698 n (jumlah kriteria) : 3

λ maks (jumlah/n) : 2,566 CI ((λ maks-n)/n) : -0,145 CR (CI/IR) : -0,249




Dari perhitungan di atas hasilkan nilai CR < 0,1, sehingga perhitungan rasio konsistensi tersebut bisa diterima.

Untuk perhitungan sub kriteria dari masing-masing kriteria dilakukan dengan cara yang sama seperti menghitung kriteria yaitu menghitung perbandingan berpasangan, menghitung matrik nilai kriteria, menjumlahkan setiap baris dan menentukan rasio konsistensinya, kemudian langkah selanjutnya yaitu menghitung hasil.

Menghitung Hasil

Prioritas hasil perhitungan pada langkah sebelumnya kemudian dituangkan dalam matrik

hasil yang ada pada tabel 1.6.

Nilai 0.512 pada kolom fasilitas, 0.360 pada kolom biaya, 0.128 pada kolom kualitas diperoleh dari tabel 3.3 kolom prioritas.

Nilai 1.000 pada baris memadai kolom fasilitas, 0.384 pada baris kurang memadai kolom fasilitas dan 0.439 pada baris tidak memadai kolom fasilitas diperoleh dari perhitungan sub kriteria fasilitas.

Nilai 1.000 pada baris mahal kolom biaya, 0.806 pada baris sedang kolom biaya dan 0.335 baris murah kolom biaya diperoleh dari perhitungan sub kriteria biaya.

Nilai 1.000 pada baris baik kolom kualitas, 0.806 pada baris cukup kolom kualitas dan 0.329 pada baris buruk kolom kualitas diperoleh dari perhitungan sub kriteria fasilitas.

Tabel 1.6Matrik Hasil

FASILITAS
BIAYA
KUALITAS



0,512
0,360
0,128






Memadai
Mahal
Baik



1,000
1,000
1,000






Kurang Memadai
Sedang
Cukup



0,384
0,806
0,581






Tidak Memadai
Murah
Buruk



0,439
0,335
0,329




Seandainya diberikan data nilai dari 5 sekolah tinggi komputer, maka hasil akhirnya sebagai berikut :




Tabel 1.7 Matrik Contoh Sekolah Tinggi Komputer Yang Akan Dipilih

Sekolah tinggi komputer
Fasilitas
Biaya
Kualitas




A
Memadai
mahal
Baik




B
Kurang Memadai
Sedang
Baik




C
Tidak Memadai
Murah
Cukup




D
Memadai
Sedang
Baik




E
Tidak Memadai
mahal
Cukup





Data pada tabel 1.7 maka dapat diberikan bobot nilai berdasarkan nilai pada tabel 1.17 sehingga hasilnya dituangkan pada tabel 1.8 sebagai berikut :

Tabel 1.8 Matrik Pemilihan Sekolah Tinggi Komputer

Sekolah tinggi kompurter
Fasilitas
Biaya
Kualitas
Total





A
0,512
0,360
0,128
1,000





B
0,197
0,290
0,128
0,615





C
0,225
0,121
0,074
0,420





D
0,512
0,290
0,128
0,930





E
0,225
0,360
0,074
0,659






Nilai 0.512 pada kolom fasilitas baris A diperoleh dari nilai sekolah tinggi komputer A untuk fasilitas, yaitu memadai dengan prioritas 1.000 (tabel 3.6) dikalikan dengan prioritas fasilitas sebesar 0.512 (tabel 3.6).

Nilai 0.197 pada kolom fasilitas baris B diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta B untuk fasilitas, yaitu kurang memadai dengan prioritas 0.384 dikalikan dengan prioritas fasilitas sebesar 0.512.

Nilai 0.225 pada kolom fasilitas baris C diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta C untuk fasilitas, yaitu tidak memadai dengan prioritas 0.439 dikalikan dengan prioritas fasilitas sebesar 0.512.

Nilai 0.360 pada kolom biaya baris A diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta A untuk biaya, yaitu mahal dengan prioritas 1.000 dikalikan dengan prioritas biaya sebesar 0.360. Nilai 0.290 pada kolom biaya baris B diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta B untuk biaya, yaitu sedang dengan prioritas 0.806 dikalikan dengan prioritas biaya sebesar 0.360. Nilai 0.121 pada kolom biaya baris C diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta C untuk biaya, yaitu murah dengan prioritas 0.335dikalikan dengan prioritas biaya sebesar 0.360. Nilai 0.128 pada kolom kualitas baris A diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta A untuk kualitas, yaitu baik dengan prioritas 1.000dikalikan dengan prioritas kualitas sebesar 0.128. Nilai 0.128 pada kolom kualitas baris B diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta B untuk kualitas, yaitu baikdengan prioritas 1.000 dikalikan dengan prioritas kualitas sebesar 0.12



Nilai 0.074 pada kolom kualitas baris C diperoleh dari nilai perguruan tinggi komputer swasta C untuk kualitas, yaitu cukup dengan prioritas 0.581dikalikan dengan prioritas kualitas sebesar 0.128.

Kolom total pada tabel 1.8 diperoleh dari penjumlahan pada masing-masing barisnya. Nilai total ini digunakan untuk merangking perguruan tinggi komputer swasta yang yang direkomendasikan. Semakin besar nilai yang didapat maka semakin besar prioritas untuk disarankan.

Tabel 1.9 Hasil Akhir

A
Sekolah tinggi komputer A


B
Sekolah tinggi komputer B


C
Sekolah tinggi komputer C


D
Sekolah tinggi komputer D


E
Sekolah tinggi komputer E



KESIMPULAN DAN SARAN

Kesimpulan


Dari  hasil  perhitungan  contoh  kasus  di  atas   maka  disimpulkan  bahwa  sekolah  tinggi

komputer A yang layak untuk dipilih berdasarkan metode AHP dengan penilaian fasilitas yang memadai, biaya mahal dan kualitas baik.

Aplikasi AHP untuk pemodela SPK pemilihan sekolah tinggi komputer dapat menghasilkan pengambilan keputusan yang rasional dan optimal.




»»  Baca Selengkapnya ..